アルバム

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5歳児 うみ組 なに作ろうかな…
朝から空き箱をたくさん持ってきてくれた子どもたち☆
早速「なに作ろうかな〜」と考えているようです。
自分のロッカーに入っているハサミやノリを使って、イメージしたものを作っていきます♬
「作るもの決めた♪」
「これを切ったらあの形になるかな…」
「ノリでくっつけて…」
「セロハンテープの方がいいかな?」
お部屋にあるものを自由に使って自分の作りたいものを作っている子どもたち☆
今まではハサミを床に置いていたり、「自分のハサミが無い!」と困っている様子が見られましたが、最近は自分の物の管理を自分たちでしようと意識している様子が見られます。
ここはセロハンテープではなくノリを使って…など自分で考えて使っている様子も見られ、成長を感じました。
なにやら文字を書いている子どもたち…
「あれ、“ば”ってどうやって書くんだっけ…」
「あっそうだ!これを見ればいいんだ!」
お部屋に貼ってある歌詞や台本を見て解決☆
「暗号が完成した」
「なになに僕にも見せて!」
「あれ…読めない…」
「へへへ暗号だから難しいよ」
お隣では怪談話が盛り上がっています。
自分たちで作ったお話や、絵本のお話などをみんなで楽しんでいました♪
お部屋で遊んだ後は大きくなったね会に向けての活動をしました☆
あと練習できるのも残りわずか…
力を合わせて頑張っていこうね!
そら組 4歳児 ストレッチやってみよう♪
朝は雨が降っていたため、室内遊びをしました。
LaQやおままごとをするなか、一人の子が床に座り前屈をし始めました。
それをみて「〇〇ちゃん柔らかい!」と
周りの子たちも「やってみたーい!」とストレッチが始まりました。
二人でもできるストレッチを伝えると、二人一組になってやり始めました。
「イタタタっ!」と言いながらも楽しそうでした!
「三人でも出来る?」と聞いてきたのでやり方を教えると、人数がどんどん増え、最終的には八人ぐらいの大きな輪になってストレッチをしていました。
ストレッチだけでは物足りなかったのか腹筋をやっている子もいました。
先週大きくなったね会でやる劇の役が決まったので室内遊びのあとは、劇遊びをやりました。
今回は台詞を具体的にするため、細かい場面の設定を子どもたちに伝えながらやってみました。
すると、どんどん台詞が出てきました。
場面に合わせた動きもつけたり…
立ち位置を決めてみたりみんなと相談しながら少しずつ進めています!
3.4.5歳児クラス合同保育 寒くても元気!
朝はお部屋で恐竜の部屋を作ったり、折り紙をして静かに遊びました。
「ここ、どうやるの?」
「ここはね。こうすればいいんだよ。」
「有難う♪」
流石、うみ組さん!
すごく高くこげるんだね。
スーパーネットに縄跳びを下げ、バケツを付け、上から水を流して遊んでいました。寒くても水遊びは楽しいね☆
5歳クラスのお友達が遊んでいると、「入れて!」と、3歳児クラスの子が駆け寄っていました。合同で遊ぶと大きいクラスのお友達の遊びがよく見えるんですね。
5歳児 うみ組 寒さに負けないぞ☆
今日は朝から大きくなったね会に向けての活動を行い、そのあと園庭でたくさん遊びました☆
砂場で「寒さになんか負けないんだ!」と大きな声で気合を入れているお友達☆
なにが始まるのかとのぞいてみると…
「川づくりしたい!」
「寒いから濡れないように、お水運んでこよう!」
「寒さになんか負けないぞ!」
「おー!!」
段々と周りのお友達も集まってきて大きくなってきました♬
他のクラスのお友達も気になって集まっています。
暖かい時期には裸足で川の中に入って遊んでいる子どもたちでしたが、今は自分たちで工夫をして濡れないように川づくりをしていました♪
こちらではタイヤを重ねてベットづくり♬
様子を見ていると…
「CT取りますよ」
「痛いところないですか〜」
よく知っていますね♪笑
そら組さんと一緒にお相撲♬
「負けないぞー!」と気合い十分のうみ組さんでした!
3歳児クラス かぜ組 いっぱい遊んだよ!
今日はホールに遊びに行くと…
うみ組さん達が、大きくなったね会の練習をしていたので劇を見せてもらいました♪
「すごいね〜〜」
興味深々のかぜ組さん!
お兄さんお姉さん達、ありがとう😊
その後は、リズム遊びをしました♫
楽器の持ち方も以前までは
「やってやって〜」と保育士にお願いしていた子ども達も、自分で指を確認しながら持てるようになりました。
カスタネットも少しずつピアノの音を聞きながら演奏できるようになってきたね!
子ども達からのリクエスト曲、
「にじ」「きのこ」を歌いました♪
ご家庭でもお子さんと一緒に歌ってみてください!!
園庭に出ると…..
「もう疲れちゃったよ〜」
「休みましょ」
ブランコでひとやすみしていた子ども達♡乗っては休んでを楽しんでいました。
そーっとそーっと渡るんだよ。
こちらでは日向ぼっこ中☀️
「こっちに運ぼうよ」
「お風呂ができそう」
子ども達なりに考えながら、
マルチパーツを運び、組み立てていました!
4歳児 そら組 ぽかぽかいい天気♪
今日はぽかぽかお日さまが気持ちいい日でしたね。子どもたちにどこで遊ぶか相談してみると「お外!だってお部屋だと暑くなりそう!」と全員園庭へ☆
昨日の相撲大会が気に入ったそら組さん。今日もさっそく始まっていました!
「手ついたら負けだよ!」
「今、〇〇君出たよ!」
ルールも子どもたち同士で教えあいながら進めていました。
途中からうみ組さんも参加!
「負けないぞー!」
こちらでは氷鬼の鬼を決めているそうです。お友だちの話をちゃんと聞いて、話合えるようになっています。
「…9,10!よし、捕まえるぞーっ!」
「まくらもあるんだよ♪」
ぽかぽか陽気だから日向ぼっこも気持ちいいね!
「先生!みてみて!虹だよ!」
たっぷりお外で遊んだ後はお昼ご飯♪
今日はうみ組さんと一緒にレストランにしました!仲の良いお友だち同士誘い合って楽しく食べました。
また、一緒に食べようね☆
1歳児つき組 久しぶりのお散歩♪
今日は久しぶりに三谷公園までお散歩に行ってきました。
「みんなそろって、出発進行!」
公園では滑り台を何度も楽しんだり、
手足を使ってロッククライミングにも挑戦して、できる子も増えてきました。
キリンさんの揺れる遊具も順番に乗って遊べました。
木に止まっているてんとう虫を見つけ、みんなで観察🐞
「動かないね」「ねんね(してるのか)なぁ」「寒いのかなぁ」と、やりとりを楽しんでいました。
寒かったけど、楽しかったね♪
3歳児クラスかぜ組 今日は何を作る?
赤い画用紙を見つけ、「サンタさんが作りたいな。」
早速、サンタさん作りが始まりました。
「 白いお髭があるね。何で作る?」
「絵の具で描きたい!」
丸く切るのは難しいな。真剣な表情で切っていました。
可愛いサンタさんのお顔が書けたね。
「サンタさん、出来たよ!!!」
赤い画用紙を見てサンタさんをイメージしたようです。子どもの想像力はすごいですね。
クリスマスの雰囲気でいっぱいのお部屋になってきています。
4歳児 そら組 園庭遊び☆お名前バスケット
雨も上がり、お外に出るのを楽しみにしていたそら組さん♪
押し合いっこで遊んでいたので、保育士が土俵を描くと早速!
「はっけよい、のこった!」
相撲大会が始まりました!
途中でにじ組のお友だちも「いれて」とやって来ましたよ。
「小さいお友だちは優しく押さないとね」
力の調節もとっても上手でにじ組さんもニコニコ笑顔でした。
他にもサッカーや…
かくれんぼなど、体をいっぱい動かして遊んでいました。
お部屋に戻ってからはみんなでゲーム!
最近、絵本や掲示してあるひらがなを読んだり真似して書くお友だちが増え、文字への興味関心が高くなっていたので、「お名前バスケット」を取り入れてみました。ルールは子どもたちが知っているフルーツバスケットと同じで、名前の中にどんな文字が入っているか考えて動きます。
「○○ちゃんには“い”って文字が入っているね!」
「あ!〇〇君に、“う”入っているよ!お引越しして!」
と、自分だけでなくお友だちのお名前の中にどんな文字が使われているか教えてあげたり、苗字の中に使われている文字に気付く子もいました!
自由遊びにした後も半分くらいのお友だちが熱中して続けていました。
また、いろんなゲーム遊びしようね♪
5歳児 うみ組 園庭遊び寒いけど楽しかったね☆
朝から「今日いつもより寒いね…」「寒かったから手袋とマフラーして来たよ」と話している子どもたち。
「昨日雨降ってたから今日は園庭で遊びたい!」「寒いけど動けばあったかくなるよね!」とうみ組さん☆
大きくなったね会の活動もあるので、早めに園庭に出てたくさん遊びました♬
早速園庭に出るとマルチパーツでお部屋づくり☆
「今日は四角いお部屋にしよう!」
「ここから入れるかな〜…」
「そこから入るのは少し危ない気がする…」
「入り口作るのはどう?」
「サッカーやろう!」
「いいよ!ゴールはどこにする?」
「ブルトーザーが通ります!」
「あれ、砂に埋まっちゃう…」
「大丈夫?助けてあげようか?」
「みんなついてきて!」
なにやら会議が行われています…
歩いていて2列になってしまうと…
「みんな!1列だよ!」
真っ直ぐ1列に並び直して進んでいました♬
今までは園庭に出ると三輪車を使いたい!と言っていた子どもたち。
時には三輪車の取り合いでトラブルになることもありました。
しかし新園舎での園庭遊びにも慣れ、段々と三輪車やコンビカーだけでなくサッカーや縄跳び、鬼ごっこや砂場遊びなど他にもやってみたい、あの遊びがしたいと様々な遊びに興味を持っている姿が見られます。
これからもっと寒くなってくると思うけど、園庭遊び楽しもうね☆
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